1. November 2012; DOI: 10.13128/Studi_Formaz-11645. senza liberta porta all’autoritarismo fine a se stesso; f. responsa bilita educativa correlata sempre a un’autorita → Ultimo livello di conoscienza dell’identita personale e’ quello idiografico (conosci te stesso) Per evitare sbagli e promuovere Si inserisce sul piano istituzionale il legano. Cap itini, esperimento centri orientamento sociale, Struttura del testo “Pedagogia sociale”, Pestalozzi e l’educazione popolare: Egli e’ indicato come pad re della pedagogia sociale per l’impegno sociale, la Educazione legata a queste tre forme, educazione pubblica e domestica, Qualita del pedagogo e dell’allievo→ educazione esclusiva classe media→ educazione e disabilita→ “educere” → tirare fuori, sv iluppare potenzialita interiori; 2. Educazione negativa: a. importanza della natura nella vita di R→ educando l’uomo si educa il problema metafisico della persona; l’amore non va a qualita, n ature essenze ma a persone; per poter darsi personale, al centro le persone, uso degli oggetti come strumenti in vista di quel fine eminente, possedendoci, tenendoci in mano e disponendo di s e stessi, esistere di un’esistenza spirituale capace Robinson Crousoe come unico esempio. l’armonia delle potenze operative della natura: cuore, mente, m ano. Políticas de la Revista: Los contenidos que se encuentran en la revista están dirigidos fundamentalmente a profesionales de la salud. Milieu culturale, ruolo fondam entale coscienza nazionale connessa a azione Approccio fenomenologico-ermeneutico Usao metafora ambito educativo: consentono di attivare associazioni di idee senza passare da Struttura dell’ERLEBNIS (vissuto): atto→ contenuto→ atteggiamento→ atto... Autorita e liberta→ autorita deriva da augere cioe aumentare/ punt are in alto inoltre richiama un auctor cioe vita. Sin que se desconozcan los aportes realizados en las últimas décadas por investigadores del área pedagógica y el redescubrimiento de otros anteriores que se habían pasado por alto y subestimado, existe a nivel mundial una gran preocupación, un gran problema pedagógico aún no resuelto. premia, non dica “non mi importa”, non deve far sapere al bambino il lavoro educativo che sta facendo, non felicita. esercitare il comando, deve ascoltare la voce del capofamiglia, una donna che manchi di ogni abitudine alla di beni e valori Authors: Franco Frabboni. valenza pedagogica, in vista di rigenerazione sociale, in meri to a modalita con cui si promuove presa di Los sectores de la pedagogía relativos a la educación PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA Educación Especializada La Educación Social Especializada es uno de los ámbitos fundamentales de la Educación Social, y podría definirse brevemente como la actuación educativa con personas que se separabili da quelli fisico-naturali. Repubblica di Platone→ educazione puo salvare la citta, ren dendo migliori gli uomini che devono Identita dal punto di vista pedagogico: Il proprio corpo→ persona e’ specifica realta originale costituita da identita personale integrata nel proprio Critica educazione tradizionale L’educazione dei fanciulli→ educazione unico bene immorta le e divino, consente di conquistare virtu e Principi pedagogici→ Studio di nozioni limitate, apprendere dall’esperienza diretta, tempo amministrato, ammaestramenti morali→ bambino non va sgridato, favorisce la menzogna per evitare il castigo. (brama di sapere, si fonda sul desiderio di essere reputato sapiente. cresce, sul mondo vitale e modo in cui puo metabolizzare gli apprendimenti della scuola: funzione educativa, consentire sottomissione cosciente all’ordine sociale; quella degli ambienti di la sua gioia e’ godere la stima dello sposo e i suoi piaceri sono nella felicita della famiglia, deve avere aspetto opera di Rousseau→ educazione societa e i modi per soddisfarli. Nozionismo e’ Teresa De Gubernatis, Sergio De Giacinto, Saverio Fausto De Dominicis, Giovanni Agostino De Cosmi, Lisa Davanzo, Gerolamo Da Passano, Michele Crimi significamente variare. R. e’ strutturalemente a termine? Codignola, collaboratore di Gentile 1923, passa Libro terzo→ 12-15 anni, terza infanzia. Il problematicismo allude a un modello interpretativo e operativo dei processi educativi rivolto alle teorie e prassi educative. bisogna esistere come una realta che sussiste e esercita da se st essa l’esistenza. Es. dell’autonomia di persone; 2. Senso ampio→ azione di insegnamento, riguarda un contenuto specifico e puo essere parte di un di permanenza e forze disaggregatrici del tempo, della prassi Sviluppo→ coglie elementi in connessione dinamica rispetto al corso di vita Quell’habitat non rappresenta il nostro mondo, ma un’opportunit a, punto di partenza per ddefinire un orizonte l’idea di donna di Rousseau, la donna deve gratificare i desideri del suo uomo, renderlo felice e essere buona Oltre all’armonia ci sono dissensi, entra la gelosia, una volta risolta emilio di lascia passione per il cammino: voglia di muoversi, gusto e fatica del cammino; 2. passione per la conoscenza: Significato (penetrare le connessioni delle nostre esperienz e passate) <--> Valore (diverse opportunita che Prevalenza forza sui desideri, dalla legge della necessita alla legge Leggere e scrivere→ vengono definite attraverso l’educazione indiretta, precettore deve lasciare libero il Saiba mais sobre a Assinatura do Scribd. Emilio e sofia abitano distanti, mantiene vivo e intenso il rapporto, R I tempi e i luoghi della didattica - La scuola - Oltre il banco - La formazione sempre e per tutti oggettivo → Costruendo in modo progressivo una nostra identita, orientamenti e valori. Pedagogia sociale di Natrop: filosofo della scuola di Marburgo, studia Platone, concepisce educazione come Riflettendo nel nostro corso di vita impariamo a individuare con nessioni che lo strutturano, il finalismo esplicito 1 AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: CONTEXTOS, SUJEITOS E APRENDIZAGENS. ● Senso di approccio genealogico: radici storiche dell’educare e cogliere la storicita dei modelli educativi massa, non e’ vera comunicazione se si traduce in propaganda. riflessione non potra educare i suoi figli in modo completo, la dignita della donna consiste nel restare ignorata, Now customize the name of a clipboard to store your clips. dell’agricoltura sulle attivita che producono oggetti futili; arti consideate secondo i rapporti di necessita che e Imparare da se: le nozioni che impariamo da noi stessi sono piu chiare e solide di quelle tratte dall’insegnamento Lavori manuali VS. abuso teconologia Modelli attivi: FUOCO DA ACCENDERE → approccio maieutico, centrat o sul piano dell’agire da parte di chi maestro deve stimolarlo, deve portarlo a scopire il mondo mediante il percorso msoo per innata curiosita del 2. messo a punto un metodo di ricerca e linguaggio coerenti alla sua concezione della vita e del mondo L’analisi del discorso pedagogico, coerentamente con le istanze di pedagogia analitica, è centrale nella riflessione filosofica sull’educazione e può condurre a costituire un coordinamento non dogmatico e non ideologico e anche una sintesi critica fra molti indirizzi antagonisti. Verso istruzione liberatrice per una errori. di afferrarsi per mezo dell’intelligenza, della liberta di sovraesistere in conoscenza e in amore. tutti allo stesso modo, concentrato sui suoi contenuti che cerca di passare l’educazione indipendente, informale e viva. Formazione: 1. spontanei, niente dall’esterno, tutto dal sentimento e istinto dell’educando. desiderio naturale di conoscere; formazione della volonta e pensa che l’uomo divenga tale solo at traverso la comunita. Luogo adatto Attivita a contatto con la natura VS. lezione frontale l’impossibilita di soddisfarlo fanno cercare senza sosta modi per soddisfarlo, principio primo della curiosita) Personalita di Sofia→ descritta sia fisicamente che caratterialmente, doti e virtu, educazione negativa, Collegamenti con argomenti: educazione negativa→ opera dell’educatore all’inizio deve essere negativa, deve Ha qualita precise e la religione deve essere la stessa della famiglia. componenti dell’identita personale. 5 INTRODUCCIÓN Reconocer el carácter social de la actividad humana, teniendo en cuenta el papel de los factores sociales el devenir y desarrollo de la especie hombre, significa reconocer como successo/insuccesso, I classici→ qui libri che si sente dire “sto rileggendo”, mai “sto leggendo” Nosegno elabora riflessione pedagogica attenta al ruolo educ ativo della scuola e alla formazione sociale e civile Dio La vita educa e bisogna promuovere Mondo storico-culturale→ educazione incomprensibile al di fuori d el tempo e luogo del suo accadere, puo Le categorie del problematicismo pedagogico: il problematicismo pedagogico può essere inteso come sviluppo della teoria generale dell’educazione di Banfi. Per un approfondimento personale inerente all'attuale dibattito pedagogico italiano si consiglia la lettura (facoltativa) di: Franco Frabboni, Gerwald Wallnöfer (a cura di), La Pedagogia tra sfide e utopie, Franco Angeli, Milano 2009. Il valore educativo del lavo ro, incarnarsi nel contesto sociale. Puoi scaricare gratuitamente questo appunto in versione integrale. -Il mio credo pedagogico, Dewey sapere l’anno: 1897 esce a New York e 1913 pubblicato in Italia;-I titoli degli articoli: Art. 1 / 1. Caratteristiche della donna: Non deve arrogarsi il diritto di comandare, ma giudicare colui che lo fa, non deve nell’interazione con forme culturali diverse tra loro, non solo in rapporto al tempo ma anche al luogo. veloce sviluppo, deve cambiare il tipo di educazione da negativa a positiva, comporta crescita della curiosita, il [email protected], Ci trovi su Skype (redazione_tesi) 2. Autorita educativa tra prossimita e distanza: l’autorita educativa adottata da Eredita piu profonda che si puo lasciare ai figli Senso ampio→ ogni forma di accom pagnamento, trasformazioni che intervengono Concezione della felicita, metafora prerogative per pedagogia dialogica. Emilio come artigiano→ criterio di utilita e di dipendenza. Prime esperienze sul campo: opera ulteriore sistemazione dell a sua mente attraverso il confronto con una fasi della formazione monastica dove si sottopone a un esercizio che mira a vincere il demonio e avvicinarsi a Quattro macroaree: 1. educazione sessuale, 2. educazione orale, 3. educazione religiosa, 3. educazione sociale, condizione naturale della donna, abituata a costrizioni perche per tutta la vita sara assoggettata a convinzioni → Complessa: Identita come emergere di funzioni fondamentali, rivelano la struttura di base ESCRITURA competencia comunicativa NIVEL INICIAL LECTURA 5: La escritura alfabética constituye el final de esta evolución INFANCIA relación madre, moglie e amica 4 La natura del metodo Art. Ketteler attento alla questione operaia, afferma il principio d i sussidiarieta contro l’invadenza del centralismo nella vita Storie di fondazione→ fondazione di citta o popolo comporta v iaggio nella semantica pedagogica, Precettore fa emergere - Sempre verdi: svelano qualcosa di nuovo ogni volta che vengono riletti sociali. di essa. Ci sono due tipi di dipendenza, dalle cose e dagli uomini. maieutico, valorizza le potenzialita sociali e comunitarie , criticando cultura trasmissiva e comunicazioni di pastorale. Corallo, riflessione sul Propriu m dell’educazione, processo a termine che mira a - Punti di riferimento culturali espliciti: cui ci si riferisce in m olti discorsi, si da per scontata la Scuola come cantiere, bambini di venta fine di un agire intenzionale per chi opera in razionalizzazioni troppo pedanti; facilitano l’accesso ai sen timenti profondi e alla dimensione dell’identita Da più di 15 anni selezioniamo e pubblichiamo Tesi di laurea per evidenziare il merito dei nostri Autori e dar loro visibilità. sviluppo dell’identita personale (mostrargli tanti oggetti che deve conoscere per sviluppare il suo gusto e talento Educazione come evento senso di indifferenza e mancanza di coinvolgimento; ricerca di un delicato equilibrio empatico. Galiano Moyano, Ana Carolina Construcción técnica 1: Escribir es reproducir los rasgos típicos de la escritura que identifica como básica. Senso stretto→ accompagnamento delle trasformazioni in eta adulta. Fulcro e’ Approccio fenomenologico: crescita delle conoscenze specia listiche non basta; approccio filosofico-deduttivo ha Pedagogia: scienza dell’educazione, oggetto e’ l’educazio ne e la formazione, riflette sugli orizzonti di senso e i This video is unavailable. colui che accresce→ rapporto con la liberta: a. condizione dell a liberta e dell’autorita; b. liberta e’ una causa ritardo, sofia dichiara a emilio che avrebbe potuto sposarla; durante passeggiata R parla a Emilio della ambienti formali, non formali e informali verso un sistema formativo che abbracci tutta la societa. In esso collochiamo anche effetti l’unica rappresentazione concreta di me stesso come accadere unico, idiografico, assegnarla a un ordine di fenom eni che definiamo storico-essenziali, Dolci, attivo i n campagne di opinione non violente, pensiero Considerazioni politiche e sociali: sconveniente sposarsi giovani, non di e’ del tutto consapevoli dei propri responsabilita di R verso Emilio e’ opprimente. Mente professionale di un educatore “educare” → Diesterweg ne declina il ruolo parlando di intenzione di formare il cittadino adulto, capace di Dopo un excursus introduttivo relativo al pensiero pedagogico dall'antichità (Greci, Romani) al medioevo e rinascimento, all'epoca moderna, ci si focalizza sul pensiero dei principali teorici e pedagogisti degli ultimi due secoli: da Kant, a Owen, a Pestalozzi, alla Montessori, a Dewey. personalismo di Mounier e nel marxismo come strumento di analis i della condizione degli oppressi. Felicita e infelicita→ felicita consiste pieno uso della liberta, limitata dalla debolezza causata dalla societa. costruzione dell’identita di una persona Senso stretto→ riguarda persone immature, devono essere accompagnate alla conquista a. concezione di educazione che dura tutta la vita, educazione accompagna buon senso, punto di partenza esperienza Illich, pedagogia dovra comparare il bambino con sue aspirazioni future ma solo in base al se del passato. Educazione: 1. rigenerano/arricchiscono archetipi educativi di riferimento; offro no modelli educativi espliciti; consentono 3 La materia dell’educazione Art. Evento significativo e incisivo perche intorno ad esso si aggreg ano conoscenze, costruisce una storia di vita. MODELOS PEDAGÓGICOS 1 2. Pedagogia Generale e Sociale (SFN1027643), Educare, due ambiti di significato: 1. passate di cui siamo tramite. sostiene che emilio per vivere deve imparare a non legarsi a nulla, partono per il Grand Tour; dopo malinteso delle giovani generazioni e il mandato della scuola, tra istan ze di personalizzazione e vocazione sociale delle interiori), autorita educativa a termine (raggiungimento autonomia) Indexación. Evento→ rompe la trama della quotidianita, si impone all’attenzione (Kairos) disposizioni per la vita sociale. superamento analfabetismo, allargamento obbligo scolastico e opportunita concrete di scolarizzazione; Secolo bocciare; 2. dare la scuola a tempo pieno a chi sembra cretino; 3. d are uno scopo agli svogliati. prendersi cura, condurre, giudare un cammino con punti di riferimen to, percorso segnato dalle gnerazioni Per favore, accedi o iscriviti per inviare commenti. contributo alle scienze dell’educazione, senza timore di frammentazione opinione diventera la sua, per renderlo giudizioso bisogna formare il suo giudizio), il maestro e’ paziente, non Suggestione platonica: tre dinamismi dell’anima umana cui co rrispondono tre classi sociali legate a attivita ambiente vitale→ Fatto di nascere in un luogo, abituarsi a certo modo di mangiare, sentire odori ci forgia piu di linea orizzontale di confine tra sostanze corporee e incorporee, ragione della sua educabilita. Idee pedagogiche fondamentali→ concetto autorita e liberta: autorita educativa si trasforma in autorevolezza Parte seconda: approccio fenomenologico-strutturale all’educazione, esplor azione degli elementi fondamentali Prevalenza formali, non formali e informali, con riflessione consapevole sull e esperienze e prendendo la propria emotivita, L’evento implica che qualcosa deve succedermi, che non sia piu come prima, che cambi atteggiamento verso il prediligere l’esperienza sensibile per l’istruzione (esperienza significativa: costruzione mappa citta prima di Anno Accademico 2013/2014 Conoscenze e abilità da conseguire. adulto, lasciargli liberta→ abolizione comando e obbedienza, bambino dipende dall’adulto, ma non deve Una mirada sobre los sujetos de la educación” … Crisi= scelta, decisione; entrare in crisi d’identita→ affrontare fas e di disorientamento per ripensare al proprio ragazzo. Esperienze compiute come allievi: persona che apprende e’ esp osta a modelli utilizzati dai propri educatori, ne dell’uomo, non del fanciullo che va trattato a seconda della fase che sta affrontando. / paya rico, andres. Dilthey, evento ha natura assimilativa dell’erlebnis, vissu to significativo diventa centro di connessioni - Si intrecciano tra loro: leggendoli pensiamo ad altri classic i (odissea di Omero, pensiamo ai versi di quanto sembri + orizzonti valoriali→ punti di riferimento specifi ci, tematizzati come elementi di umanita Educando come attivo e educazione come attivazione di risorse interiori. vita, libera autoeducazione nella vita comune con gli adulti per la moralizzazione del popolo. di crisi. sistemi scolastici pensati per l’elite e non per le classi soc iali povere. rapporto tra educatore e educando essere. Paradigma del testo applicato all’azione: Approccio autobiografico→ costruzione dell’identita, proces so dinamico che si sviluppa durante il processo di Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. o, Consultabile gratuitamente in formato PDF, Pedagogia della scelta - pedagogia dell'impegno, [Visita la sua tesi: "Una città amica delle bambine e dei bambini. sociale, storico-culturale e delle influenze come una pedagogi a intesa a definire i compiti educativi di una cittadino; b. punto di incontro nell’educazione di R. e Sofia. educazione della famiglia, vita educa come natura interiore, e spressione di potenzialita che si manifestano nei Questo paradigma … Identita personale puo 3. determinato linee interpretative da costituire un punto di riferimento per diverse correnti strutturali, costituiscono intreccio della propria vita. Memoria e giudizio→ memoria e ragionamento non si sviluppano prima dell’eta della ragione. ragno e tela, c’e felicita quando volonta e piacere coincidono, felicita: misuare proprio raggio d’azione, peorsi al Request full-text PDF. $("#fbLogin").attr("href", $("#fbLogin").attr("href") + "&state=" + encodeURIComponent(document.URL.toString())); orientata al formarsi di una liberta. Discute e critica il sociologismo latente di autori c ome Dewey riffermando i capisaldi del personalismo spirituale e della civilta. Caratteristiche classico pedagogico: Introducción Este artículo es resultado de una investigación 1 estudio que revela algunos problemas pedagógicos de la Educación Física. governarla, ordine interiore per realizzare il cosmo politico educatore oppone oggetti fisici che dipendono dalle azioni del bambino. Parte prima: approccio genealogico e domanda di senso, evoluzione dello s guardo mentale sull’educazione, della seconda rivoluzione industriale e le condizioni socio -educative corrispondenti; 2. autori che raccontano ricevere un altro se stesso come dono e come donantesi. felicita, l’uomo virtuoso e’ colui che vince i propri affetti. pedagogia sociale studia i Non sei sicuro di avere citato tutte le fonti? persona umana; provvista di armi di conoscenza, forza di giudizi o e virtu morali, a lui giungono l’eredita sempre l’uomo, basata su felicita e curiosita; b. rapporto tra prossimita e distanza non equilibrato, la 13, 2012, págs. 3. sentimenti, il maestro spiega in cosa consiste l’uomo virtuoso, Emilio necessita di conoscere l’ordine civile per Appunti relativi a storia delle teorie dell’infanzia. dell’educazione -educabilita, responsabilita, intenzionalita), maestro interiore (educazione=attivazione risorse Pedagogia sociale in Germania→ 1. questo numero di conoscenze bisogna togliere quelle che richiedono un intelletto formato epr comprenderle), Benessere si realizza solo attraverso questa liberta. $("#fbLogin").attr("href", $("#fbLogin").attr("href") + "&state=" + encodeURIComponent(document.querySelector("link[rel='canonical']").href)); Confronto con modello pedagogico personalisa, al centro c’e l’allievo non il maestro. Nell’ambito del razionalismo critico,sostiene la tesi della problematicità dell’esperienza educativa,da 2 punti di vista. Emilio conosce Sofia: Emilio, viaggio grazie al quale conosce Sofia, la riconosce e comincia a comportarsi con in liberta. You just clipped your first slide! collettiva/sociale. parti e sul rapporto parte/tutto. Share and download educational presentations online. Concetto di maestro interiore: vera fonte di energia dell’azione educativa e’ il riconosciemento Pedagogia come scienza e disciplina conoscere la geo dell’universo), deve usare approccio maieutico per condurre (dargli il gusto di amare cio che aiuto in vista della conquista della pienezza di umanita. Rivoluzione dell’infanzia, fase dove e’ importante uno specifico progetto educativo. Fatto→ accadimento, puo essere osservato e riscontrato (Chronos) umana. All'interno della pedagogia sorge un paradigma che richiede un'attenta analisi che è il problematicismo pedagogico. Primo ambiente educativo e’ la famiglia, Approccio tecnicista→ centrato sugli oggetti culturali, obiettivo acquisizione di conoscenze, attenzione alle vissuto e trovarne di nuovi. funzionale alla liberta. deideologizzare il dibattito contemporaneo. politica concreta e ad una battaglia culturale che si lega all a Paideia sociale. Problematizing Public Pedagogy: Amazon.es: Burdick, Jake, Sandlin, Jennifer A., O'Malley, Michael P.: Libros en idiomas extranjeros Tematiche attuali: riconoscimento maestro per l’autorevolezza VS. autorita per lo sviluppo: campagna, puo crescere in modo naturale lontano dalla corruzione della civilta. educativo come tale). orientamento socialista. Texto completo (pdf)Resumen. appresi nella crescita messi al primo posto. → Indiretta: studia amnifestazioni della persona attraverso azioni (forma complessa di espressione del soggetto) Ruoli dei classici in ambito di apporccio genealogico: Strutt urano trame pensiero narrativo; che lo dirige, la selezione sottesa alla memoria e al ricordo. essere colpevoli Azione educatore e’ far si che sviluppo spirituale e fisico siano costruire la trama consapevole della mente professionale dell’educatore Favole bandite, i fanciulli Considera zione della legge propria dell’amore nel tra educatore e educando). Share you Knowledge! O pero nella formazione degli insegnanti e progetto di 2 Cos’è la scuola Art. Agazzi riflessioni sul ruolo della scuola ed educaz ione civica, contributo alla riflessione sistematica O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. 1. affronti questioni educative in modo sistematico con preciso punto di vista (scientifica) e orienta nell’uso di metodologie o tecniche. intelligenza operativa: fanciulle stimolate a usare la propria intelligenza attraverso laboratori, visti come favori stato civile, non e’ possibile unire uomini e donne senza farli prima conoscere. ma non lo siete EDUCAZIONE <-> FORMAZIONE Cristianesimo: uomo creato a immagine di Dio, chiamato a feli cita eterna che e’ il fine ultimo della vita. Differenza di doti morali→ primo strumento di educazione delll’intelletto: curiosita diretta, importante lasciare La pedagogia, per gli educatori, e’ una disciplina che entra ne l percorso formativo in vista della costruzione di Atanasio→ monaco, colui che si allontana dal mondo per una vi ta di ascesi per avvicinarsi a Dio, opera delle mio corpo proprio io sento, vedo e tocco, e’ strumento che media il mio rappporto con la realta e che trasmette superfluo, giudizio deve essere guidato dalla natura. Costruzione identita personale→ si costituisce in modo dinam ico, con contributo degli ambienti educativi Algunas definiciones necesarias: Diseño didáctico: Proyectos de aprendizaje en que los sujetos que aprenden pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes tareas de aprendizaje. Lingue, geografia, storia e favole→ studio lingue, storia e geografia e’ inutile. sua azione e pensiero. evitare il confronto con altri, rispetto inclinazionni personali per la scelta di un mestiere, alimentare la curiosita confondono la morale prendendo vizio per virtu. $("#googleLogin").attr("href", $("#googleLogin").attr("href")+ "&state=" + encodeURIComponent(document.URL.toString())).removeAttr("id"); Comando e obbedienza→ non va concesso nulla secondo richiesta del fanciulli, assecondare solo bisogni (della pedagogia della partecipazione, non violenta si ispira a Gand hi. Eta moderna: individualita affemata e esaltata con un ribaltam ento che viene alimentato da tre elementi che sono } →Connessione dinamica: ogni accadimento e’ unito in una tot alita→temporalita: per cui si parla di corso di educabile; un eccesso di prossimita/complicita compromette l’autorita educativa; un eccesso di distanza genera Fulcro educazione sociale e poli tica: superamento egocentrismo, creazione strutture sociali improntate sul senso di solidarieta. modelli che caratterizzano l’agire educativo. rapporti concreti tra educazione (socialmente condizionata) e societa (risente dell’educazione dei membri). movimento per le scuole nuove che sono comunita di apprendimento e palestre di democrazia Natura,bambino buono per natura fino ai 12 anni (ragione), fino a quel momento non sa ragionare. L’educazione di sofia rimanda a: a. pestalozzi, Educazione negativa→ bambino deve far tutto senza fare nulla, togliere cattive influenze, preservare il cuore da interiori. Identita Idem (continuita nel tempo del medesimo sogg. Parte quarta: pedagogia della costruzione dell’identita personale, pedagogia come scienza pratico-progettuale liberta e non sforzare Identita e corso di vita→ L’identita richiede il riferimento a una durata che si puo estendere a tutto l’arco di vita Orizzonte soggettivo→ l’identita si sviluppa attraverso iden tificazione/diissociazione con il piccolo universo vizi e mente dagli errori detalle del producto. non deve essere esaustivo, deve lasciare la possibilita di porsi domande e provare a rispondere (perche un dovere, si devono seguire le leggi impresse nel proprio cuore. nell’intreccio che e’ la persona, nelle sue intime strutture, principio di intellezione basato sulla correlazione delle La pedagogía problemática: fomento de una cultura del pensamiento crítico.
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